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겟세마네 동산에서의 예수님의 유명한기도는 어린이들에게기도의 중요성을 가르쳐줍니다. 마태 복음 26 장 47 절부터 56 절, 마가 복음 14 장 43 절부터 52 절, 누가 복음 22 장 47 절과 53 절, 요한 복음 18 장 2에서 12 절까지 네 복음서 전체에서 겟세마네 동산의 이야기를 찾을 수 있습니다. 자녀들은 공과를 기억하는 데 도움이되는 활동을 실천할 수 있습니다.
겟세마네 동산의 하찮은 일
겟세마네 동산에서기도 할 때 예수님과 상황에 대한 10-20 개의 질문을 만드십시오. 고려해야 할 몇 가지 질문은 다음과 같습니다 : 예수님의 배신자는 누구이며, 베드로에게 해를 입은 병사의 이름은 무엇입니까? 제자들이 예수님과 함께기도하면; 그리고 얼마나 자주 예수님이 아버지 께 구원을 간구하기를기도 하셨 는가. 각 질문에 포인트 값을주고 클래스를 두 팀으로 나눕니다. 먼저 정확하게 질문에 답하는 팀에게 점수를주십시오. 최종 점수가 가장 높은 팀이 승리합니다.
겟세마네 동산의 말씀
공과가 끝날 때 자신의 말하기 활동을 사용하십시오. "기도", "잠", "예수", "제자", "유다", "칼", "베드로", "정원", "아버지"와 같은 단어를 사용하십시오. 간단하고 짧은 단어를 사용하여 더 어린 어린이들을위한 활동을 쉽게 만들고 단어를 위, 아래, 왼쪽 및 오른쪽으로 놓으십시오. 더 오래된 아이들은 퍼즐에서 대각선으로 떨어져있는 단어를 찾을 수 있습니다. 컴퓨터를 사용하여 자신의 말하기 활동을하거나 인쇄 할 수 있습니다 (참고 자료 참조).
엄마,해야 돼.
아버지는 예수님의기도 제목에 "아니오"라고 대답했지만 예수님은 순종하셨습니다. 교사는 "어머니, 빚진"라운드를 조직함으로써이 개념을 강화할 수 있습니다. 학생이나 교사는 어머니처럼 행동하기 위해 교실 앞쪽에 있어야합니다. 다른 학생들은 교실 모든 곳에서 줄을 서 있습니다. "어머니"는 학생 중 한 명을 앞으로 나가게하는 명령을 소리 쳐줍니다. 예를 들어, 어머니는 "필립, 앞으로 3 단계 뛰기"또는 "마리아, 앞으로 한 발 뛰기"라고 말할 수 있습니다. 학생이 실제로 명령을 따르기 전에 명령을 따르도록 허락을 얻으려면 "엄마,해야"합니다. 그녀가 이것을 할 수 없다면, 그녀는 출발 위치로 돌아 가야합니다. 첫 번째 학생이 어머니에게 다가갑니다.
겟세마네 동산의 장면 퍼즐
각 어린이에게 백서 한 장을 나누어 준다. 일반 용지보다 두껍고 강하기 때문에이 용지를 사용하십시오. 어린이들에게 겟세마네 정원에 대한 자신의 이미지를 채색하게한다. 그들은 홀로기도하는 예수님, 수면중인 제자들 또는 군인들과 함께하는 장면을 나타낼 수 있습니다. 학생들이 끝내면 가위를주고 퍼즐을 6 ~ 10 조각으로 자릅니다. 학생들에게 지그 소 퍼즐을 옆에있는 어린이와 교환하라고 설명합니다. 퍼즐을 조립할 시간을주십시오.
