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• 편지 인식 활동
• 간단한 단어 읽기 및 철자법
• 개념 인식
• 촉각 문자가있는 기능

포괄적 인 교육은 인터랙티브하고 다양한 장애를 가진 학생들의 요구를 충족시키는 교육 도구에 중점을 둡니다. 시각 장애인은 점자를 사용했으나 1829 년 이래 시각 장애가있는 사람들은 질감이 있거나 엠보싱 처리 된 촉각 문자를 사용하여 이익을 얻을 수 있습니다.

3 차원 문자는 부분 관찰 학생이 읽기 및 쓰기를 배우는 데 도움이됩니다. Fotolia.com에서 forca에 의해 (다채로운 문자 이미지)

편지 인식 활동

촉각 문자의 도움으로 시각 장애인은 알파벳을 인식하는 법을 배울 수 있습니다. 학생들은 대문자와 소문자뿐만 아니라 모음과 자음을 배웁니다. 이러한 활동에는 큰 글자를 사용하십시오. 테이블이나 바닥에 놓을 수 있습니다.

학생들에게 검지 손가락으로 각 편지를 추적하게하십시오. 그들이 미래에 글을 쓸 길을 그리는 연습을하게하십시오. 그들이 편지 위에 손가락을 치면, 편지를 소리내어 말하는 연습을하게하십시오. 신호음은 철자를 가르치는 데 도움이됩니다. 학생들이 준비가되면 연필을 든 방법을 가르쳐주고 종이에 각 글자를 줄 지어 연습하도록 가르칩니다.

문자 카드를 가르치기 위해 플래시 카드를 사용할 수 있습니다. 편지가 충분히 큰 지 확인하십시오. 편지를 보여줄 때 학생들에게 가사를 소리내어 읽게하고 소리를 연습하게하십시오.

또한 학생들에게 정확한 문자 순서를 연습하도록 요청할 수 있습니다. 글자를 더미에 넣고 터치하여 학생들에게 글자를 알파벳순으로 표시하게합니다. 이것이 끝나면 각 편지를 발음하고 그 편지로 시작하는 단어를 말하도록 요청하십시오. 예를 들어, "B"의 경우 학생은 "bê"과 "bola"라고 말합니다.

간단한 단어 읽기 및 철자법

학생들이 알파벳을 배웠 으면 글쓰기, 단어 인식 및 읽기 방법을 가르치기 시작할 수 있습니다. "고양이"또는 "공"과 같이 쉽게 발음 할 수있는 단어로 시작하십시오. 예를 들어, 단어를 말하고 학생들에게 구두로 철자를 묻습니다. 양각 된 서신이나 서면으로 단어의 철자를 정 확하게 결정하십시오.

그림이나 단어로 플래시 카드를 사용하여 단어 인식과 초기 읽기를 도울 수 있습니다. 이미지 나 단어를 보여줄 때 학생들이보고있는 것을 큰소리로 말하게 한 다음, 양각 된 문자로 그 단어를 철자하게하십시오. 이 활동을 돕기 위해 편지 블록을 사용할 수도 있습니다. 블록 조작의 3 차원 적 측면은 다양성을 제공하고 학습에 도움이됩니다.

개념 인식

시각 장애가있는 고등학생의 경우, 촉각 편지를 사용하여보다 복잡한 수준에서 개념을 가르 칠 수 있습니다. 예를 들어, 과학 수업의 경우, 자신이 손으로 무엇을 느끼는지 구두로 설명하도록 요청할 수 있습니다. 그런 다음 학생들에게 촉각 편지를 사용하여 방금 설명한 내용을 적도록합니다. 화학 수업의 경우 화학 요소를 나타내는 엠보싱 된 문자가있는 큰 블록의 스크래블을 사용할 수 있습니다. 학생들에게 화학 방정식을 풀기 위해 Scrabble 블록을 사용하도록합니다.

촉각 문자가있는 기능

3 차원의 엠보싱 문자를 구입하거나 만들 수 있습니다. 예를 들어, National Braille Press와 같은 온라인 웹 사이트를 통해 제기 된 편지가있는 촉각 시트를 구입할 수 있습니다. 대형 소매점에서 대형 플라스틱 자석 편지를 구입할 수 있습니다. 돈이 부족한 경우에는 샌드페이퍼로 자신 만의 촉각 문자를 만들거나 펠트를 골 판지 또는 판지에 붙일 수 있습니다.