콘텐츠

• 병 속의 바다
• DNA 모델
• 집에서 만든 종이
• 퇴비화
• 주석 전화
• 가방 속의 생물 군계

재활용은 폐기 된 재료 (신문, 플라스틱, 알루미늄 캔 및 사무용 종이)를 원료로 분류, 처리 및 변환합니다. 이 재료는 새로운 것을 생산하는 데 사용됩니다. 학부모와 교사는 프로젝트에서 재활용품을 사용하여 다양한 원칙을 입증하고 실험을 수행하여 재활용의 가치를 높일 수 있습니다.

병 속의 바다

어린 자녀의 부모는 빈 플라스틱 병을 재활용하여 밀도와 같은 과학적 개념을 도입 할 수 있습니다. 독립된 바다를 만들려면 3/4 병에 물과 파란색 식용 색소를 채우십시오. 환경을 더 재미있게 만들려면 조개 껍질, 병 뚜껑, 반짝이 또는 돌과 같이 집 주변에있는 작은 물건을 추가하십시오. 나머지 병에 오일을 채우고 캡을 단단히 조입니다. 실험을 위해 아이가 바다를 흔들어 파도를 만들게합니다. 그런 다음 그에게 그것을 잡고 기름, 물 및 기타 항목에 어떤 일이 일어나는지 지켜 보라고 요청하십시오. 어떤 항목이 더 빨리 가라 앉고 어떤 항목이 더 느리거나 더 밀도가 낮은 항목을 결정합니다.

DNA 모델

고등학교 교사는 알루미늄 캔 및 플라스틱 병과 같은 재활용 가능한 재료로 3 차원 모델을 구축하여 학생들이 DNA 이중 나선의 기본 구조를 이해하도록 도울 수 있습니다. 학생들의 흥미를 자극하는 것 외에도, 이러한 유형의 프로젝트는 팀워크를 장려하고 사용 된 재료의 속성에 대한 탐구를 장려합니다. 3 차원 모델을 생성함으로써 학생들은 DNA 복제와이 분자 구성 요소의 공간적 관계를 더 잘 이해할 수 있습니다.

집에서 만든 종이

유아 교육 강사는 과학 교과 과정의 일부로 재활용 신문지 제작을 통합 할 수 있습니다. 이 프로젝트는 재사용 및 재활용을 통한 산림 자원 보존의 가치를 가르칩니다. 종이를 만들기 위해 학생들은 접착제의 일부와 물의 일부가 섞인 신문지에 담궈 야합니다. 학생들은이 젖은 덩어리를 캔버스에 부어 모양을 만들고 여분의 물을 누릅니다. 밤새 말리면 재활용 한 종이를 그림과 쓰기에 재사용 할 수 있습니다.

퇴비화

퇴비화는 음식물 찌꺼기와 잘린 정원 잎을 재사용하여 분해되어 건강한 식물 성장을위한 영양분이 풍부한 토양을 만듭니다. 퇴비 더미를 만들려면 공기, 습기, 탄소 (마른 잎과 가지) 및 질소 (잔디와 음식 찌꺼기)가 적절히 혼합되어 있어야합니다. 부모는 아이들이 음식을 재사용 할 수 있도록 퇴비화 프로젝트를 수행 할 수 있습니다. 교사는 퇴비를 사용하여 자연 분해 및 수명주기를 설명 할 수 있습니다.

주석 전화

부모는 끈으로 연결된 재활용 캔으로 만든 휴대폰을 만들어 자녀가 소리와 진동을 이해하도록 도울 수 있습니다. 부모는 끈이 늘어날 때까지 아이가 걷는 동안 전화기를들 수 있습니다. 그들은 번갈아 가며 전화로 이야기하고 다른 사람은 캔을 귀에 대고 있습니다. 현의 길이와 환경 (실내 및 실외)을 변경하여 소리와 진동에 미치는 영향을 결정합니다.

가방 속의 생물 군계

식물 성장과 생물 다양성에 대해 가르치기 위해 학교 교사는 학생들이 재활용 음료수 병, 씨앗, 지퍼백, 자갈 및 화분 용 흙을 사용하여 열대 우림, 초원 또는 사막과 같은 생태 공동체를 만드는 데 도움을 줄 수 있습니다. 학생들은 음료수 병의 아래쪽 절반을 사용하여 약 1cm의 자갈과 2.5cm의 화분 용 흙을 버릴 수 있습니다. 그런 다음 씨앗을 심고, 토양에 물을주고, 봉인 된 봉지에 생물 군계를 넣고 햇볕이 잘 드는 곳에 보관해야합니다. 생물 군계는 폐쇄 된 환경이기 때문에 학생들은 수분과 햇빛의 양을 변화시켜 응결, 강수, 증발을 관찰하고 실험 할 수 있습니다.