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• 이야기
• 원칙
• 장점
• 단점

구성주의는 지식의 구성에 초점을 맞춘 학습 이론입니다. 학습 과정은 정보를 해석하기위한 정신 활동, 관찰 및 신념을 통해 촉진됩니다. 수업에서이 원리를 사용하는 교사는 일상적인 예를 포함하는 활동에 학생들을 참여시킵니다. 정보는 그들에 의해 가르치지 만 종종 학생들이 자기 탐구를 통해 배우기 때문에 수업이 촉진됩니다.

이야기

Jean Piaget와 John Dewey가 이끄는 진보적 인 교육 운동은 결국 구성주의 이론으로 몰아 넣었습니다. 피아제는 사람들이 평생 동안 논리적 구조의 정신적 구성을 통해 학습한다고 결론지었습니다. 듀이는 아이들이 지시를 듣지 않고 개인적인 참여를 통해 배운다고 믿었습니다. 피아제와 듀이 외에도 다른 사람들은 교육, 철학, 사회학 및 심리학에 기반한 개념을 통해 구성주의의 출현과 협력했습니다.

원칙

샌프란시스코 주립대 학교는 구성주의의 10 가지 원칙을 강조합니다. 원칙은 다음과 같습니다. 학습에는 시간이 걸립니다. 학습의 구성은 마음 속에서 일어난다. 학습에는 환경에 대한 헌신이 포함됩니다. 학습은 사람이 배우면서 발생합니다. 학습은 사회적 활동입니다. 그것은 언어를 포함합니다; 동기 부여가 필요합니다. 학습은 상황에 따라 이루어집니다. 배우려면 지식이 필요합니다. 학습은 수동적이지 않습니다. 구성주의의 원리는 함께 창의적인 학습 환경과 개별 리듬의 이론을 구축합니다.

장점

아이들은 지시를 듣는 대신 활동에 참여하면 일반적으로 학습 과정을 즐깁니다. 구성주의 이론의 중요한 이점은 학생들이이 학습 스타일을 평생 동안 적용 할 수 있다는 것입니다. 다루는 원칙을 통해 성인은 새로운 정보를 발견하는 데 적극적인 역할을 할 수 있습니다. 또한 한 사람이 몇 가지 기술이 아닌 모든 기술을 사용할 때 더 높은 수준의 사고가 발생합니다. 다른 사람으로부터 새로운 정보를받는 대신 실제 경험과 조사를 통해 학습이 이루어질 때 주인 의식은 아이에 의해 만들어집니다.

단점

구성주의 이론을 사용하는 교사는 학습이 교사 자신의 능력이 아니라 새로운 지식을 습득 할 수있는 어린이의 능력에 기반한다고 생각할 수 있습니다. 일부는 구성주의가 자기 학습에 초점을 맞추기 때문에 교사가 교실에서 지연된 학습에 대해 책임을지지 않을 수도 있다고 주장합니다. 다른 비평가들은 구성주의를 사용하여 배우도록 장려 된 아이들이 "집단적 사고"에 의존 할 수 있다고 주장하는데, 이는 일반적으로 "다수 승리"철학으로 이어집니다. 공립학교 교실에는 특권을 가진 학생들과 가장 겸손한 학생들이 모두 있습니다. 낮은 사회 계급의 가정에서 온 학생들은 높은 사회 계급의 아이들이 가지고있는 자기 동기 부여와 실제적인 학습 측면에서 불리 할 수 ​​있습니다.