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한 아이 점심을 먹고 자하는 수천 명의 사람들을 먹이로 한 예수의 기적은 어린이들의 성경 교훈에서 공통적 인 이야기입니다. 여러 번 읽은 성경 구절에 대한 새로운 정보를 배우면서 아이들을 즐겁게하는 새로운 방식으로 이야기를 발표하는 것이 어려울 수도 있습니다. 신성한 준비의 실제 예를 드리기 위해 게임과 간식을 넣어보십시오.
빵 곱하기
빵을 처음부터 만드는 것은 제자가 음식을 퍼지면서 빵이 어떻게 번성했는지 보여주는 훌륭한 방법입니다. 효모를 구우고 재료를 결합하는 빵 제조법을 찾으십시오. 지시 한대로 성분을 섞고, 그것이 자랄 전에 반죽 치수를 측정하십시오. 표시된 시간 량에 따라 질량이 증가한 후에 치수를 다시 측정하십시오. 점차 증가하는 대중과 군중에게 먹이를주는 예수님의 준비 사이의 유사점에 대해 토론한다. 빵을 지시대로 구워서 그것을 다섯 조각으로 나눠서 역사의 덩어리를 나타냅니다. 학생들에게 조각을 나누어주고 각자에게 조각을 반으로 나누어 모든 사람이 빵을 얻을 때까지 반원들에게 나누어 줄 것을 부탁하십시오.
점심 식사
신약 성경에서 예수님이 물고기를 언급하거나 사용하신 여러 번에 대해 이야기하십시오. 그리스도 께서 제자들에게 사람들에게 어부가되게하고 수업 중에 그것을 설명해 주실 것이라고 구절을 인용한다. 아이들은 간식을 갖춰야합니다. 담요 또는 파란색 시트를 펴고 각각에 작은 자석이 달린 판지로 만든 물고기와 빵으로 덮어주십시오. 긴 막대와 줄이있는 낚싯대를 만듭니다. "줄"의 끝에 종이 클립을 붙잡고 5 마리의 덩어리와 2 마리의 물고기를 잡을 때까지 어업에서 순서를 바꾸라고 어린이들에게 요청하십시오. 생선 모양의 쿠키 간식으로 학생들에게 보답하십시오.
빵과 생선 목걸이
아이들은 공예품을 집으로 가져 가서 수제 물건을보고 이야기와 성경 수업을 기억할 수있게 도와줍니다. 파란색 종이에 여러 개의 작은 물고기를 자르십시오. 펜네 파스타를 사서 갈색 빵처럼 보이도록 갈색으로 칠하십시오. 생선, 국수 및 라인을 방 안으로 가져갑니다. 성서 이야기를 읽은 후 학생들이 파스타 5 개와 종이 물고기 두 개를 매달아 목걸이를 만드는 일을 돕습니다. 어린이들에게 목걸이를 착용 할 때마다 하나님의 준비를 기억하게한다.
기적 vs. 우화
예수님이 두 마리의 물고기와 다섯 개의 빵 덩어리를 먹고, 스톤 수프의 이야기가 이어지는 이야기를 읽으십시오. 이 두 이야기 사이의 유사점에 대해 토론하고 사람들이 가지고있는 것을 기꺼이 나누려 할 때 어떤 위대한 일이 일어날 수 있는지 설명하십시오. 이 삽화를 현재 교회의 관습에 적용하고 주머니에서 동전을 가져 와서 테이블 위에 놓습니다. 어린이들에게 그 돈이 교회의 물과 가벼운 계산서를 지불하거나 목사의 가족을 위해 음식을 사기에 충분한 지 묻는다. 어린이들이 동전 몇 개를 가지고 돈을내는 것은 불가능하다고 말하면 교회 회원들이 십일조와 헌물을 바칠 때 하나님은 위대한 일을 할 수 있다고 설명하십시오.
