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예수님이 어렸을 때 어떻게 지내 셨는지 궁금하다면 누가 복음 2 장은 12 세 때 예수님이 성전에 계셨을 때 이미 자신이 누구인지 알고 선교 사업에 우선 순위를 맞추었을 때를 엿볼 수 있습니다. 하나님 께서 그를 보내 셨습니다. 예수님 께서 예루살렘에서 성전을 방문하신 것에 대한 교실 활동은 어린이들이 마리아와 요셉의 감정적 인 영향뿐만 아니라 하나님의 아들을 "잃어 버리고"지혜로 충만한 모든 정상적인 기대를 이해하도록 도와줍니다 . 또한 어린이들은 지상의 부모와의 관계에서 예수님이 보여준 순종을 실천할 수 있습니다.
예수님을 찾고 있습니다.
아이들을 큰 원으로 모으십시오. 잃어버린 아이를 찾고있는 우려 부모를 대표하는 두 가지를 선택하십시오. 눈을 팔아 서클 중앙에 두십시오. 은밀히 예수의 인형 중 하나를 다른 어린이들 한 곳에 두십시오. 부모님은 서클에서 누군가를 찾고 팔을 만져서 "내 아들을 봤어?"라고 물어보아야합니다. 인형을 들고있는 아이를 찾을 때까지. 성탄절에 군중이 너무 커서 메리와 요셉이 실종 된 아들을 찾기가 어려웠을 것이라고 설명한다. 학생들에게 군중이나 공공 장소에서 길을 잃은 시간의 예를 들려주고 자신과 부모가 어떻게 느꼈는지 토론하게합니다.
믿을 수없는 지혜
마리아와 요셉은 마침내 성전에서 예수님을 발견했을 때, 교사는 어린 자녀를위한 경전에 대한 깊은 지식에 놀랐습니다. 메모리 게임을 통해 학생들의 성경 지식에 도전 할 수 있습니다. 어린이들을 서클에 서서 그들 중 한 명에게 고무 볼을 준다. 그들이 공을 앞뒤로 던질 때 노래를 놓습니다. 음악이 멈 추면 공을 든 사람은 누구나 기억에서시를 낭송해야합니다. 각 어린이가 적어도 한 구절을 암송 할 수있을 때까지 계속해서 놀아 라.
복종의 온도계
누가의 복음은 마리아와 요셉이 예수님의 반응에 왜 다소 당혹 스러웠는지 기록하면서 왜 이것을 그들에게 물었습니다. 그러나 그는 하나님의 모든 주권자 였지만 집으로 돌아가서 지상의 부모에게 순종하여 모든 어린이들이 어떻게 부모를 향해 행동해야 하는지를 보여주었습니다. 학생들은 집에 가져 가서 순식간에 부모에게 순종하는 양을 추적 할 순종 온도계를 만들 수 있습니다. 종이에 큰 온도계를 그립니다. 하단에서 시작하여 "절대로", "잠시", "대부분의 시간"및 "항상"이라고 씁니다. 기분이 좋고 순종하는 것이 기온을 높이고, 불평하는 동안, 부모를 돕거나 거스르지 않는 것이 그것을 줄이는 것을 설명하는 지침을쪽에 적는다. 윗면과 아랫면에 작은 수평 슬롯을 자르고 한 장의 끝 부분에 두 장의가는 얇은 종이를 넣으십시오. 빨간색과 흰색 중 하나가 흰색입니다. 끝 부분을 슬릿을 통해 열어서 필요에 따라 자르고 테이프의 다른 부분으로 루프를 고정시킵니다. 각 어린이 한 명에게 집에 가져 가서 부모에게 자녀가 주중에 자녀의 순종의 기온을 계속 기록하고 다음 주를보고하여 자녀가 예수님과 같아 지도록 도움을 청한다는 것을 설명해 주도록 설명한다.
그것을 대표하십시오
학생들에게 성전에서 예수의 수색과 발견이 어떻게 이루어 졌는가에 대한 실제적인 세부 사항과 감정을 풍부하게하면서 이야기 속의 모습을 그려 보게하십시오. 또 다른 극적인 선택은 학생들이 부모에게 복종해야하고, 즐겁고 느린 순종과 도전에 꺼리는 순종에서 자녀의 반응을 변화시키는 것과 유사한 상황에서 순종의 맹목적인면을 연주하는 것입니다. 다른 사람들은 부모가 할 것을 요구하고 상황에 자신을 제시하는 자녀의 순종 수준을 평가한다고 상상할 수 있습니다.
