![[외국어로서의 한국어 발음 #1] 한국어 모음의 발음교육](https://i.ytimg.com/vi/o8r_I8yyNOk/hqdefault.jpg)
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제 2 언어로서 영어 강사의 소유 대명사를 가르치려면 학생들이 역동적이고 매력적인 시험 설명을 사용하여 학생들이 해당 주제와 관련된 양식과 규칙을 내부화 할 수 있도록하십시오. 서면 연습으로 대체 구술 연습을하여 학생들이 선호하는 방식을 배우고 약점을 연습하고 개선하도록 강요합니다.
재미있는 예
학생들에게 소유 대명사를 제시 할 때, 그들이 식별 할 수있는 흥미로운 예를 만듭니다. 예를 들어, 소유 형용사 "내", "당신", "그의", "그녀", "우리"및 "그들의"이라는 형용사를 가르 칠 때 각 학생에게 3 개의 물건을 지갑 위에 놓으라고합니다. 이 품목들은 주머니, 바인더, 배낭 또는 지갑에서 가져올 수 있습니다. 학생에게 "당신의 연필"을 말하면서 "당신"이라는 단어를 강조합니다. 연필을 다른 학생에게주고 "이 연필입니까?"라고 묻습니다. 모든 소유 형용사가 사용될 때까지 학생들간에 물건을 교환하여 활동을 계속하십시오.
제목에 소유욕을 가진 노래
학생들이 소유욕있는 형용사와 대명사에 더 익숙해지면 대명사가 들어간 영어 노래를 생각해 보게하십시오. 몇 가지 인기있는 노래의 미리보기를 사용하여 소유 대명사가 얼마나 오랫동안 식별되는지 확인합니다. 몇몇 제안은 : "나의 여아", "나의 Sharona"및 "나, 저, 나의 것"이다. 전체 반원이 모국어와 같은 언어를 사용한다면, 제목에 소유격 대명사가있는 해당 언어의 노래를 개별적으로 생각하게하십시오. 각 학생은 올바른 대명사를 사용하여 노래의 이름을 영어로 번역해야하며, 수업의 나머지 부분은 노래가 무엇인지 추측 할 수 있도록 크게 말하십시오.
가족
가족 구성원과 관련된 어휘는 소유권에 관한 문법 수업을 훌륭하게 보완합니다. 두 과목을 동시에 공부하면 학생들은 "그녀는 나의 어머니", "그는 나의 동생"또는 "그녀는 할머니, 아버지의 어머니"와 같은 확인을 할 수 있습니다. 수업이 끝날 때 던질 수있는 또 다른 도전 과제는 학생들에게 "내 사촌의 어머니 조카의 남편의 친구 선생님 이오."와 같은 부조리하게 길다는 소유 대명사를 쓰게하는 것입니다.
소유 형용사 X 소유 대명사
동시에 소유욕 형용사와 소유 형 대명사를 배우는 것은이 단어들 중 많은 수가 비슷하고 유사한 소리를 지니기 때문에 일부 학생들에게는 너무 많은 것일 수 있습니다. 혼동을 없애기 위해 소유욕이있는 형용사를 소유 대명사가있는 문장으로 바꾸게하십시오. 예를 들어, "This is my car"이라는 문구를 내고 학생은 "This car is mine"로 다시 써서 활동의 초점이 전적으로 학생에게 주어 지도록하고 소유욕을 사용하여 스스로 문구를 작성하도록 요청한 다음 동료들과 교환하여 다시 쓸 수 있도록하십시오.
