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Peter Weir 감독의 "Dead Poets Society"는 1989 년 발매 된 Tom Schulman이 작화 한 영화입니다. 4 개의 오스카상을 수상하며 최고의 원본 각본을 수상한이 영화는 고통스럽고 수줍어 한 학생 Todd Anderson과 그의 친구들의 불행을 따릅니다. , 그들은 Keating 교수가 가르치기는하지만, 방식은 비 전통적이다. 키팅 교실의 각 캐릭터는 영화 전체에 걸쳐 변화하며, 선생님의 눈에 띄지 않게 지적하면서, "그들이 무엇을 말 하든지, 단어와 이상이 세상을 바꿀 수 있습니다."라고 명시합니다. 영어를 가르치고 있다면, 다양한 수업 계획의 출발점으로 영화를 사용하는 것을 고려하십시오.
영화시
학생들에게 영화를 전달하기 전에 그 안에 들어있는시를 인쇄하십시오. 많은 시들에도 불구하고 Abraham Cowley의 Robert Herrick과 "The Prophet"은 Walt Whitman의 "O Captain, My Captain"을 포함하여 "The Virgins For the Most Theatre. 학생들에게시를 읽고 스스로가 가장 의미하는 것을 선택하게하십시오. 과제로서 학생들에게 그시의 특별한 중요성에 대한 짧은 에세이를 작성하게하십시오. 에세이에는시에 대한 그의 해석이 포함되어야합니다. 다음 학급에서는 학생들에게 소리내어 읽도록 요청한 다음, 종지와 단어 및 구에 중점을두고시를 읽으십시오. 그런 다음시를 읽은 후시의 해석이 변경되었는지 묻습니다.
매일
토드 앤더슨 외에도 키팅 교수의 수업에는 Knox Overstreet, Charlie Dalton, Richard Cameron, Steven Meeks 및 Grard Pitts가 저명한 인물입니다. 영화를 수업에 전달하십시오. 영화의 시작과 경험으로 인해 영화가 시작되는 방식을 비롯하여 각 등장 인물의 호를 토론하십시오. 필기 연습으로 일기와 같이 각 인물에 대한 메모를 작성하도록 학생들에게 요청하십시오. 학생들이이 메모의 어떤 시점에서이 메모를해야할지 결정하게하십시오. 이 메모는 학교에서나 키팅 교수의 수업에서 캐릭터의 목소리와 경험의 관점을 재현해야합니다. 학생들이 실제로 캐릭터를 삽입 할 수 있도록 한 페이지와 세 페이지 사이에 각 주석을 작성하도록 요청하십시오.
키팅 교수의 시각
Keating 교수는 영화의 원동력이며 각 캐릭터의 변화를 불러 일으키는 것은 당신의 방에서의 경험입니다. 영화를 본 후, 키팅 교수에 대한 토론을 캐릭터로 시작하십시오. "그는 효과적인 선생 이었습니까?"와 같은 질문을하십시오. 또는 "왜 학생들은 그들의 가르침에 너무 끌리는가?" 또는 "이 방법이 효과적이라고 생각하십니까?" 이 토론은 키팅을 특성으로 탐구 할뿐만 아니라 교사 / 학생 관계의 역 동성을 연구합니다. 공개 토론의 대안으로 학생들이 논증을 설명함으로써 대응해야하는 Keating에 관한 10 가지 질문을 포함하는 활동 시트를 작성하십시오.
역사적 사건
예술을 이해하는 과정의 일부는 그것이 언제 일어 났는지를 아는 것입니다. "Dead Poets Society"는 1959 년에 일어났습니다. 제 2 차 세계 대전이 있은 지 십 년 후인 베트남과 미국이 아직 달에 도착하지 않은 지 수십 년이 지났습니다. 1959 년에 카스트로는 쿠바에서 권력을 잡았고, 일본계 미국인은 공식적으로 시민권을 되찾았고 브로드 웨이에서 아프리카 계 미국인 최초의 연극 인 "보난자"TV 시리즈와 "태양의 건포도"를 데뷔했습니다. 이 역사적 맥락이 영화 속 인물의 선택에 어떻게 영향을 미치는지 토론하십시오. 과제로, 학생들에게 현재의 역사적 맥락에서 현재의 삶을 살았다면 학생들의 선택이 어떻게 다른지에 관해 적도록 지시하십시오.
