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사회에서 일어나는 많은 일들이 교육 시스템에 반영되어 학생들과 그들의 학습 경험에 영향을 미칩니다. 그러한 문제를 해결하고 피하는 것은 적절한 식별과 인식에서 시작됩니다. 교육 시스템은 주요 사회 문제의 유형을 인식하고이를 해결하는 방법에 대해 학생과 학부모를 교육해야합니다. 교사와 학부모는 학교에서 사회적 문제를 최소화하기위한 전략에 대해 협력 할 수 있습니다.
교실에서의 인종 차별
인종 차별은 기업 환경에서 학교에 이르기까지 사회의 모든 측면에 존재하는 사회 문제입니다. 이 문제는 소수 집단에 속한 동료들에 대한 편견을 가진 동료들의 차별적 인 발언으로 인해 교실에 유입 된 것이 분명합니다. 교사가 학교에서 언어 전쟁을 금지 할 수 있지만 부모가 가정에서 자녀의 편견을 바로 잡기 위해 협력하지 않으면 인종 차별은 계속 존재할 것입니다. 그러나 학생들이 인종 차별적 신념과 부모의 의견을 배우고 있다면 교사는 문제 해결에 도움을받을 수 없습니다.
불평등 한 기회
차별의 영역에는 저소득층과 소수 집단의 개인을위한 불평등 한 교육 기회라는 사회적 문제가 있습니다. 이 인구 통계 학적 위험 그룹에 속한 학생들은 소수 집단이 아닌 중상류층 학생들에게 제공되는 것과 동일한 수준의 교육 수준을받을 기회를 놓치게됩니다. 이 경우 가장 큰 사회적 문제는 교육 시스템이 불평등을 가지고 있고, 이상적으로 모든 아이들이 평등 한 교육을 받아야 할 때 문화적 성향과 소득 수준에 따라 불균형 한 기회를 제공한다는 것입니다.
경제
경제는 학생과 학교에 영향을 미치는 사회 문제에서 중요한 역할을합니다. 아이들이 발달함에 따라 부모와 가족이 겪고있는 재정적 압박을 깨닫기 시작합니다. 비뚤어진 경제 시스템에서는 가족, 특히 편부모가있는 가족의 예산 균형을 맞추기가 어려울 수 있습니다. 그 결과, 일부 학생들은 재정적으로 가족을 돕기 위해 학교를 그만 둡니다.2004 년 "국립 교육 통계 센터"의 연구에 따르면 소득은 학생의 퇴학 결정과 관련된 주요 문제이며, 연구에 따르면 저소득 가정의 아동이 부유 한 가정에서 온 사람들보다 학교를 중퇴합니다. 학교와 학부모는 협력하여 학생들이이 결정에 저항하도록 도울 수 있습니다.
물질 남용
약물 남용과 중독은 전염병이되었습니다. 어린 나이에도 많은 어린이들이 중독성 물질, 불법 약물 및 알코올에 접근 할 수 있습니다. 이러한 물질의 사용은 폭력, 범죄 행위, 십대 임신 및 교육에 대한 관심 부족과 같은 문제를 야기합니다. 마약 중독자는 학교를 완전히 그만두거나 높은 수준의 성과를 유지하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 이 사회 문제는 가정과 학교 모두에서 학생들을위한 체계적이고 지원적인 환경을 통해 더 잘 통제 될 수 있습니다.
