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• 자석의 자질
• 자화 개체
• 자기장보기
• 자기 나침반

자기 (magnetism)는 초등 교육 분야의 프로그램에서 흔히 볼 수있는 흥미로운 현상입니다. 과학 선생님은 일반적으로 자석과 자기장의 특성에 대해 학생들에게 가르치는 자력을 포함하는 실험을합니다. 이 지식은 예를 들어 전기와 화학의 기본 원리를 설명하기 위해 다른 수업에서 사용됩니다. 학생을 자석에 소개 할 때 자기 속성에 익숙해 지도록 다단계 실험을 만드는 것이 가장 좋습니다.

많은 어린이들이 냉장고에 사용 된 자석을 통해 처음으로 자석을 경험했습니다. (Hemera Technologies / AbleStock.com / 게티 이미지)

자석의 자질

학생들에게 자석의 기본 사항을 익히십시오. 일부 자석을 학생들이나 실험실 팀에게 배포하십시오. 자석을 함께 잡고 자석을 시험하거나 반대 극 사이의 인력과 동극의 반발을 관찰하여 자석을 시험해 보도록하십시오. 스크류, 동전, 단추 또는 스푼과 같은 다른 재질이나 금속으로 만들어진 작은 물체로 자석을 테스트 해 보도록하십시오. 그런 다음 어떤 항목이 자석에 끌리는 지 노트북에 기록해달라고 요청하십시오.

자화 개체

자석으로 다른 자석을 만들 수있는 능력을 보여줍니다. 학생들 사이에 종이 클립을 배부하십시오. 그런 다음 60 번 또는 80 번 동일한 방향으로 자석 위의 클립을 문지른 다음 클립을 테스트하십시오. 이제 클립에는 자기 특성이 있어야하며 다른 클립을 끌거나 탭 또는 지갑 다리와 같은 금속 물체에 달라 붙을 수 있습니다.

자기장보기

학생들이 전자기장의 모습을보고 작동 방식을 이해할 수있게 해주는 실험을 실시하십시오. 그룹이나 학생간에 자기장 뷰어를 배포 한 다음 다른 자석 및 전자 개체의 자기장을 보도록하십시오. 그런 다음 결과를 노트북에보고하도록합니다.

자기 나침반

지구의 자기장을 사용하여 나침반이 어떻게 작동하는지 보여줍니다. 각 실험실 그룹에 물 비커, 코르크 또는 스폰지 조각 및 바늘을 나누어줍니다. 종이 클립과 동일한 과정을 통해 바늘을 자화시키기 위해 자석을 사용하도록 그룹에 요청하십시오. 그런 다음 코르크 또는 스폰지 조각을 물에 넣고 자성이있는 바늘을 그 위에 놓습니다. 천천히 바늘은 북쪽과 남쪽 방향으로 정렬되어 나침반을 생성합니다.