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학교에서 휴대 전화가 점점 더 보편화되고 있습니다. 학생들이 이러한 장치를 사용하는 것은 종종 부모와 교사가 문제로 간주하여 많은 기관에서 사용을 완전히 금지합니다. 학교에서 휴대 전화를 허용하는 데는 여러 가지 중대한 단점이 있지만 사용을 허용하는 합법적 인 이유도 있습니다.
기분 전환
학교에서 휴대 전화를 허용 할 때의 가장 큰 단점은 학생이 지속적으로주의를 산만하게 할 수 있다는 것입니다. 한편으로는 교사가 교실에서 말하는 학생을 식별하고 질책하는 것이 쉬운 경우 문자 메시지를 보내는 것은 조용하고 장치가 테이블 아래에 숨겨 질 수 있기 때문에 처벌하기가 더 어렵습니다. 교사가 수업에 휴대 전화를 허용하지 않더라도 학생들은 전화 나 메시지를 받아주의가 산만해질 수 있으며 기기의 터치 나 진동이 수업을 방해 할 수 있습니다.
휴대폰을 사용할 수있는 또 다른 단점은 테스트 중에 휴대폰을 사용할 수 있다는 것입니다. 학생은 이미 활동을 수행 한 친구로부터 무음 메시지를받을 수 있습니다.
부모와의 의사 소통
학교에서 휴대 전화를 사용할 수있는 이점 중 하나는 부모가 언제든지 자녀와 의사 소통 할 수 있다는 것입니다. 과거에는 부모가 집에 돌아갈 때까지 자녀가 어디에 있는지 몰랐습니다. 휴대 전화로 모든 것이 정상인지 확인하고 필요한 경우 교통 수단을 마련하거나 중요한 정보를 전송할 수 있습니다.
응급 상황
셀룰러 장치는 긴급 상황에서 매우 중요한 도구가 될 수 있습니다. 예를 들어, 학생이 심각한 부상을 입거나 심각한 상황이 발생한 경우 휴대 전화를 통해 학생이 당국에 도움을 요청할 수 있습니다. 이것은 학교에 운전하는 학생들에게 특히 중요 할 수 있습니다.
반면에 휴대 전화는 긴급 상황에서 몇 가지 단점이있을 수 있습니다. 비상시 장치를 대량으로 사용하면 시스템에 과부하가 발생할 수 있습니다. 일부 학생들은 휴대 전화를 사용하여 교실을 나가려는 시도로 허위 응급 상황을 만들 수도 있습니다.
규칙 시행
휴대 전화 금지는 강제성 문제를 제기합니다. 학교 나 특정 학급에서 기기 사용을 허용하지 않더라도 학생들은 규칙을 무시할 수 있으며 사용자를 찾기가 쉽지 않습니다. 잡히더라도 규칙을 시행하는 데는 시간이 걸리고 그 자체로주의가 산만 해집니다. 어떤 사람들은 어뢰를 보내 산만 해지기를 원하는 학생들을 허용하는 것이 더 나을 것이라고 생각합니다. 아마도 그 학생이 교사에게 꾸짖는 동안 학급 전체가 기다리게하는 것보다 낫다.
