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• 1 단계
• 2 단계
• 3 단계
• 4 단계
• 5 단계

"학교 첫날"책의 저자 인 Harry K. Wong과 Rosemary T. Wong에 따르면 모든 교실, 특히 초등학교 교실에서 일관성과 예측 가능한 규칙 및 기대치에 따라 번창합니다. 수업 중 좋은 행동을 보장하는 한 가지 방법은 예상 행동의 규칙, 보상 및 결과를 명확하게 설명해야하는 학생 행동 표를 만들어 불순종을 피하는 것입니다. 이 테이블을 준비하는 방법에는 여러 가지가 있지만 모두 비슷한 목표를 가지고 있습니다.

1 단계

명확하고 정확한 규칙이 포함 된 짧은 목록을 만들어 교실의 테이블 옆에 배치하십시오. 아주 어린 학생들의 경우 결정을 이해할 수 있도록 규칙과 함께 그림을 포함합니다. 수업 첫 주에 예상되는 각 기대치를 설명하고 토론하십시오. 일부 연구에 따르면 수업 중 학생의 행동을 관리하는 데 뛰어난 기술을 가진 교사는 "규칙과 일상에 대한 필요성을 가르치고 강화"하는 데 많은 시간을 사용합니다. 규칙의 예는 다음과 같습니다 : 손과 발을 몸에 가깝게 유지하고, 말하기 전에 손을 들고, 자신과 타인을 존중하는 것.

2 단계

다양한 메시지와 색상을 사용하여 행동 차트의 ​​각 수준을 명확하게 식별하여 시각적 지침을 쉽게 따를 수있는 방법을 제공합니다. 예를 들어 첫 번째 수준은 녹색이고 "Great choices!"라는 단어로 명확하게 표시 될 수 있습니다. 두 번째 수준은 노란색으로 색칠 할 수 있으며 "경고"라는 단어를 포함 할 수 있습니다. 세 번째 수준은 다른 색으로 채색되어야하며 "Timeout"이라는 단어를 포함해야합니다. 네 번째 수준에는 휴식 시간 또는 유사한 결과로 인해 다른 휴식 시간이 포함될 수 있습니다. 빨간색으로 칠할 수있는 마지막 레벨은 학생의 부모에게 연락해야하는 단계를 나타냅니다. 표에는 "학생의 부모에게 전화"라고 적혀있을 수 있습니다.

3 단계

각 학생의 이름으로 카드를 만들고 "Great choices!"레벨에 배치하십시오. 학생들의 이름이 명확하도록 카드를 인쇄하십시오. 벨크로, 종이 클립 또는 다른 유형의 조절 가능한 접착제를 사용하여 카드를 테이블 위에 놓습니다. 학생들은 필요한 경우 낮 동안 이름을 옮길 수 있습니다.

4 단계

좋은 학생 행동을 장려하십시오. 예를 들어, 학생이 "Great choices!"공간에 하루 종일 머무르면 방 어딘가에있는 보상 섹션의 차트에 이름을 붙일 수있는 스티커를 제공합니다. 보상 차트에는 스티커를 놓을 수있는 빈 줄 앞에 각 학생의 이름이 명확하게 인쇄되어 있어야합니다.

5 단계

학생들이 미리 정해진 양의 스티커에 도달하면 보상을줍니다. 그들은 보물 찾기, 여분의 컴퓨터, 휴식 시간 또는 전체 학급에게 큰 소리로 읽을 수있는 기회를 가질 수 있습니다.